Van Hulzen PR Talentenprijs, brug tussen onderwijs en bedrijfsleven

Elke nieuwe kabinetsperiode is het onderwijs in Nederland weer onderwerp van gesprek. Vaak richt de discussie zich op een sterkere integratie van bedrijfsleven en onderwijs. Terecht, vindt Van Hulzen: daarom sloegen wij al in 1995 een brug tussen onderwijs en bedrijfsleven in het werkveld public relations, met de PR Talentenprijs.

Van Hulzen daagt studenten van hogescholen en universiteiten elk jaar uit om een volledig pr-plan te schrijven. Op basis van een fictieve case, maar wel met één been in de realiteit. Dit jaar is dat bijvoorbeeld het geitenwollensokkenimago van biologisch voedsel.

Midden in de maatschappij

De case haakt altijd aan bij een actueel maatschappelijk thema. “Met de PR Talentenprijs willen wij jong communicatietalent in aanraking laten komen met de praktijk van public relations”, vertelt Marina Hendrikse, senior adviseur bij Van Hulzen. “Zestien jaar geleden zijn we er mee gestart vanuit de overtuiging ‘jong geleerd is oud gedaan’. De case werkt vanuit een opdrachtgever, die te maken heeft met allerlei belanghebbende partijen. Dit maakt studenten ervan bewust dat de omgeving bepaalt welke richting je opgaat in je uitwerking.”

Bedrijfsleven als opdrachtgever

Ook in de politiek gaan momenteel stemmen op om het onderwijs beter op het bedrijfsleven te laten aansluiten. Een mogelijke oplossing is om het bedrijfsleven als opdrachtgever voor onderwijsinstellingen te laten fungeren. Bijvoorbeeld in de vorm van contractonderwijs, maar dus ook in de rol van opdrachtgever bij projecten. “De PR Talentenprijs is hiervan een goed – en bewezen succesvol- voorbeeld”, aldus Hendrikse.

Vast curriculum

Dat de talentenjacht ook de hogescholen en universiteiten goed bevalt, blijkt elk jaar weer uit het grote aantal aanmeldingen. Dit jaar hebben zeven hogescholen en één universiteit zich ingeschreven. Een daarvan is Hogeschool Leiden, waar de case inmiddels een vast onderdeel is geworden van het curriculum in het tweede jaar van de opleiding Communicatie. “Een opdracht uitvoeren voor een echte opdrachtgever maakt het geloofwaardiger, dat zien we als absolute meerwaarde”, zegt Arjanne den Braven, docent aan de Hogeschool Leiden. “Je merkt dat het studenten echt stimuleert. Enthousiaste studenten willen er echt het uiterste uit halen om goed voor de dag te komen.”

Klik hier om naar de case van dit jaar te gaan: ‘Bah, biologisch!’